7 клас. Мистецтво НУШ. ШЛЯХАМИ СУЧАСНОГО МИСТЕЦТВА.

 

9 клас. Мистецтво. Підсумкові тести за І семестр "Стилі та напрямки мистецтва"

 

9 клас. Підсумкові тести за І семестр "Стилі та напрямки мистецтва"

Тести

8 клас. Мистецтво 8 клас. Підсумкові тести за І семестр "Стилі мистецтв. Від Античності до Ренесансу."

 

Підсумкові тести за І семестр "Стилі мистецтв. Від Античності до Ренесансу."

Тести.

7 клас Мистецтво НУШ (ОБразотворче мистецтво)Сторінками європейських мистецьких конкурсів та виставок

Стежками Європейських мистецьких виставок. Історія розвитку Європейських мистецьких виставок. 

7 клас. Мистецтво (образотворче мистецтво) Танцювальні та портретні стилізації

                                      Стилізація в портретному жанрі Стилізований портрет в зарубіжному та українському мистецтві  

 Перегляньте відеоролик «Стилізовані декоративні портрети».

ХДТ: Стилізований графічний портрет. Олівці.

Що таке стилізований портрет? Назви його характерні ознаки.  Де можна побачити стилізовані портрети? 

Хто з відомих майстрів/майстринь створював стилізовані портрети?

Досліди, хто із сучасних українських художників/художниць пише стилізовані портрети. Підготуй презентацію

7 клас. Мистецтво НУШ.(образотворчого мистецтво)Електронне аранжування та цифрова стилізація

Стилізована анімалістика. 

Техніка малювання стилізованих звірів. Поняття репліка, репродукція, фотодрук.

9 клас. Мистецтво. У пошуках художньої експресії.Фовізм.

Фовізм – це яскравий і вибуховий напрям у живописі початку XX століття, який виник як реакція на академічне мистецтво та імпресіонізм. 

Назва "фовізм" походить від французького слова "fauve", що означає "дикий", і повністю відображає характерні риси цього стилю: сміливе використання кольору, експресивні мазки і відмова від традиційних правил композиції.

Характерні риси фовізму

• Колір як основний засіб вираження: Фовісти використовували чисті, яскраві кольори, часто протиставляючи їх один одному, щоб створити максимальний контраст і емоційний вплив. Колір перестав бути засобом імітації реальності і став самостійною художньою мовою.

7 клас. Мистецтво НУШ (образотворче мистецтво). Подих імпровізації та творчості в мистецтві

Декоративний натюрморт. 

Стилізований декоративний натюрморт.

7 клас. Мистецтво НУШ (образотворче мистецтво) Різнобарвність звуків та кольорів

Стилізований живопис. 

Декоративність. Декоративна композиція. Декоративний пейзаж.  

7 клас. Мистецтво (образотворче мистецтво) Багатство голосів і барв.

Ковальство, гутництво, гравіювання, художнє гравіювання, карбування, або карбовання, гутництво, писанкарство, лозоплетіння як види українського декоративного мистецтва.

Вирушаймо на зустріч із майстрами та майстринями декоративного мистецтва, аби дізнатися більше про особливості їхньої творчої праці. Не забудь узяти із собою альбом для ескізів, у якому ти зможеш зробити начерки виробів, що привернули твою увагу. 

"Перша зупинка"

7 клас. Мистецтво НУШ (образотворче мистецтво) Перевтілювання в мистецтві. Українські витинанки.

Поняття витинанка. Українські витинанки. Історія розвитку витинанки в Україні.  

Вважається, що перші у світі витинанки з'явилися у VІІ–ХІІ столітті в Китаї. Прототипом українських витинанок дослідники вважають невеликі шматочки білого паперу з ажурно витятими краями — кустодії, що служили підкладкою та оздобою для канцелярських печаток у середині ХVІ ст.

7 клас. Мистецтво НУШ (образотворче мистецтво). Традиції та нове трактування в мистецтві

Поняття гончарне мистецтво, кераміка. 

7 клас Мистецтво НУШ (Образотворче мистецтво) Імнровізація, обробка в мистецтві.

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Перегляньте відеоролик «Дерев’яні скульптури України»

Перегляньте відеофрагменти конкурсу майстрів дерев’яної скульптури м. Рівне

Розгляньте роботи сучасних українських художників та художниць.

художниця  Анастасія Франчук

Виконайте навчальну вправу в техніці плямографія.

Творча робота: створіть для воїна чи ветерана війни патріотичний подарунок: стилізований браслет, мозаїчне панно або декоративний розпис «Я люблю Україну».

 

7 клас. Мистецтво НУШ. Шляхами народного мистецтв. Творча робота: розпис тарелі або коробки самчиківським розписом.

 Шляхами історії українського мистецтва. Види декоративно-прикладного мистецтва України. Поняття символ, стилізація, контраст. Поняття декоративний розпис. Традиційні українські розписи: петриківський, самчиківський, косівський та яворівський. Особливості видів ДПМ. Декоративний розпис. Особливості побудови композиції в декоративному розписі. Традиційні українські розписи: петриківський, самчиківський, косівський та яворівський.

Творча робота: розпис тарелі або коробки самчиківським розписом. (Фарбами).

Зображення розпису самчиківської квітки

Зображення розпису самчиківських листочків

7 клас. Мистецтво НУШ. Мистецтво рідного краю

Україна – частина Європи. Вплив європейського мистецтва на розвиток українського мистецтва. Збереження пам’яток архітектури як художнього надбання людства. Українське декоративно-ужиткове народне мистецтво рідного краю, традиції, видатні митці рідного краю. ЮНЕСКО - Організація Об'єднаних Націй з питань освіти, науки і культур. Поняття панно.

Творча робота: створення колективного панно «Мій рідний мистецький край» Техніка виконання змішана.

Методичні рекомендації щодо організації навчання здобувачів освіти у мистецькій освітній галузі у 2024-2025 н.р.

 Методичні рекомендації щодо організації навчання здобувачів освіти у мистецькій освітній галузі у 2024-2025 н.р.

6 клас. Мистецтво (образотворче мистецтво) Жанри мультиплікації

 Пригадай, хто створює мультфільми.

Вирушаймо в столицю Японії Токіо, аби дізнатися, як створюють аніме.

Сьогодні аніме — це багатомільярдна індустрія з відеоіграми, іграшками, кафе-колабораціями. В Японії налічують близько 200 аніме-студій.

Як створюють аніме? Продюсери обирають студію, де разом із режисерами, сценаристами обговорюють зміст фільму та особливості творчого процесу.

Над фільмом працює велика кількість художників-мультиплікаторів, які створюють зображення ключових фаз руху анімаційного героя на експозиційному аркуші. Спочатку фільм малюють у 2D-форматі: одна секунда анімації — від двох до 24-х зображень. У середньому для фільму потрібно створити близько 3000 зображень. Кожен епізод починається з розкадрування схематичного малюнка з послідовністю кадрів, у яких передається сюжет. Частина художників займається персонажами, інша — створює тло (часто — з використанням фотографії).

Toei Animation — аніме-студія, заснована 1956 року. Тут створюють багато аніме для телебачення, кінотеатрів і реклами. У музеї студії є гігантський сенсорний дисплей, на якому можна переглянути мініатюри кожного створеного аніме.

Toei Animation — аніме-студія

У музеї аніме-студії

Художник-мультиплікатор за роботою

Які ж вони — герої аніме? Що їм притаманно? Найхарактерніше — це очі: великі й виразні; позитивні, веселі, блискучі або похмурі й відчужені. Волосся героїв аніме спадає пасмами, має цікаву форму та колір.

Поради від майстра: щоб намалювати героя аніме, дотримуйся певної послідовності.

1. Зобрази контур голови — овал. Проведи посередині допоміжні вертикальну та горизонтальну лінії, щоб вони перетиналися.

2. Намалюй очі під горизонтальною лінією: вони мають бути великі — 1/4—1/5 висоти обличчя. Зобрази спочатку повіки, потім — півкола, а всередині — чорні зіниці. Зафарбуй навколо зіниць райдужну оболонку, залишивши трохи білого простору — це відблиски. Намалюй брови виразними дугами.

3. Зобрази на вертикальній лінії ніс та рот (приблизно посередині між носом та підборіддям).

4. Домалюй вуха. Верхні краї вух мають бути на одному рівні з горизонтальною межею посередині обличчя, а нижні краї — на рівні нижнього краю носа.

5. Намалюй волосся, самостійно обравши його довжину та форму зачіски.

6. Зітри допоміжні лінії.

Скористайся порадами майстра і намалюй 

Жанри мультиплікації