9 клас. Технології. Міні-проекту "Мистецтво макіяжу: Поняття та Історія"

 

Загальна мета проекту: Ознайомити учениць з поняттям макіяжу як форми мистецтва та елементу культури, простежити його історичний розвиток та усвідомити його роль у різні епохи. Розвивати навички дослідження, аналізу інформації та публічних виступів.

Тема уроку: "Макіяж як мистецтво та його перші кроки в історії"

Мета уроку:

• Визначити поняття "макіяж" та його функції.
• Розглянути макіяж як вид мистецтва та засіб самовираження.
• Розпочати знайомство з історією макіяжу, виявити її важливість.
• Поставити завдання для індивідуальних досліджень-презентацій.

Структура уроку:

1. Організаційний момент (3 хв): Привітання, перевірка готовності до уроку.
2. Вступне слово вчителя (5-7 хв):
• Представлення себе як професійного візажиста. Коротко про свій шлях та любов до професії.
• Оголошення теми міні-проекту "Мистецтво макіяжу". Пояснення, чому важливо вивчати макіяж не лише як техніку, а й як явище культури та історії.

Презентація

Розуміння першопричин та функцій: Історія показує, що макіяж використовувався тисячі років тому не тільки для краси. Він мав захисні функції (від сонця, комах – як кохль у Єгипті), символічні (для ритуалів, спілкування з богами), соціальні (показ статусу, приналежності до групи) і навіть лікувальні. Це руйнує поверхневе сприйняття макіяжу лише як "прикраси" і показує його фундаментальну роль у житті людей різних епох.

Простеження еволюції ідеалів краси: Історія макіяжу – це дзеркало того, як змінювалося уявлення людства про те, що є красивим. Бліда шкіра Середньовіччя, пишні форми та рум'яна Рококо, драматичний погляд 20-х років ХХ століття, субкультури панків та готів, "гламур" 50-х, "натуральність" 90-х – кожен період мав свої канони, які відображалися у макіяжі. Це допомагає зрозуміти, що краса – поняття динамічне і культурно обумовлене.

Зв'язок із соціальними та культурними процесами: Макіяж часто реагував на зміни в суспільстві. Економічні кризи (коли макіяж ставав доступнішим або, навпаки, мінімальним), війни (символ червоної помади як виклик ворогу), жіночі рухи (макіяж як символ звільнення або, навпаки, відмови від нав'язаних стандартів) – все це знаходило відображення на обличчях людей. Вивчаючи історію макіяжу, ми вивчаємо історію суспільства.

Розвиток технологій та матеріалів: Історичний погляд дає уявлення про те, як розвивалися самі косметичні засоби – від розтертих мінералів та рослин до складних хімічних формул. Це включає і розуміння того, які були небезпеки (наприклад, використання свинцю чи миш'яку в білилах) та як людство шукало безпечніші шляхи.

Натхнення та глибше розуміння мистецтва: Для майбутнього візажиста (або просто людини, яка цікавиться макіяжем) знання історії та культурних особливостей є невичерпним джерелом натхнення для створення нових образів, розуміння трендів та здатності бачити макіяж як повноцінний вид мистецтва з власними стилями, техніками та історією.

Критичне мислення: Вивчення макіяжу в історичному та культурному контексті спонукає задуматися над тим, чому певні ідеали були популярними, яку роль у цьому відігравали традиції, релігія, мода, маркетинг. Це формує критичний погляд на сучасні тренди та стандарти краси.

• Запитання до класу: "Що для вас означає макіяж?", 
• Makeup – важлива частина жіночого ритуалу з догляду. Використовуючи декоративну косметику, жінки можуть продемонструвати свій настрій, підкреслити стиль. Іншими словами, це один із способів самовираження. Макіяж може бути звичайним та професійним.
• "Навіщо люди користуються макіяжем?"

• 1. Підкреслити або посилити свою природну красу: 
  2. Це, мабуть, найпоширеніша причина. Макіяж допомагає виділити очі, зробити губи більш виразними, покращити тон шкіри.
  3. Приховати недоліки: Камуфляж нерівностей тону шкіри, пігментних плям, слідів втоми (наприклад, темних кіл під очима), невеликих висипань.
  4. Коригувати риси обличчя: За допомогою контурингу, хайлайтингу, правильного нанесення рум'ян можна візуально змінити форму обличчя, носа, губ, розріз очей.
  5. Самовираження та творчість: Макіяж може бути формою мистецтва, засобом передати настрій, створити унікальний образ, експериментувати зі стилями та кольорами. Це як одяг, зачіска чи аксесуари – частина особистого стилю.
  6. Відчуття впевненості: Для багатьох людей макіяж – це спосіб почуватися більш зібраними, впевненими у своїй зовнішності, готовими до соціальних взаємодій.
  7. Створення образу для певної події: Наприклад, вечірній макіяж для свята, сценічний грим для виступу, фотомакіяж для зйомки.
  8. Як елемент професії: Візажисти, актори, телеведучі, моделі використовують макіяж як невід'ємну частину своєї роботи.
  9. Соціальний та культурний аспект: У різні часи та в різних культурах макіяж міг слугувати для ідентифікації, демонстрації статусу, приналежності до групи, участі в ритуалах.
  10. Догляд за собою та ритуал: Для деяких процес нанесення макіяжу є приємною частиною ранкового ритуалу або моментом турботи про себе.
1. Поняття про макіяж (15 хв):
• Визначення: Що таке макіяж (від фр. maquillage – гримування, фарбування)? Розрізнення понять "косметика" (засоби) та "макіяж" (процес, результат).

Добре, давайте роз'яснимо ці два поняття, які часто плутають:

1. Косметика (засоби)

• Що це? Це сукупність різноманітних засобів, продуктів, які призначені для догляду за шкірою, волоссям, нігтями, тілом, а також для їх очищення, захисту, зміни аромату чи зовнішнього вигляду.
• Головна ідея: Це матеріали, продукти, баночки, тюбики, флакони – тобто, самі речі, якими ми користуємося.
• Приклади косметики: Крем для обличчя, шампунь, мило, зубна паста, парфуми, дезодорант, лак для нігтів, і також тональний крем, пудра, рум'яна, тіні для повік, помада, туш для вій – всі ці продукти для фарбування теж є частиною косметики.

2. Макіяж (процес, результат)

• Що це? Це процес нанесення певних косметичних засобів (тих, що призначені для декоративного оформлення обличчя) з метою змінити, підкреслити або скоригувати риси обличчя, створити певний образ або стиль.
• Головна ідея: Це діяльність, процес – те, що ми робимо з цими продуктами. Це також кінцевий вигляд обличчя, який отримується в результаті цього процесу.
• Приклади макіяжу: "Я роблю денний макіяж" (опис процесу); "У неї дуже гарний вечірній макіяж" (опис результату, вигляду).

Простими словами та аналогією:

Уявіть, що ви художник.

• Косметика – це ваші фарби, пензлі, полотно, палітра. Це все, що ви використовуєте для своєї роботи.
• Макіяж – це сам процес малювання на полотні та готова картина. Це те, що ви робите з цими матеріалами і що виходить у результаті.

Отже, косметика – це що ми використовуємо (засоби/продукти). Макіяж – це як ми це використовуємо (процес нанесення) і який вигляд отримуємо (результат/образ на обличчі). Макіяж є однією з багатьох сфер застосування косметичних засобів.

• Функції макіяжу
  • Естетична (підкреслення краси, корекція рис обличчя).
  • Художня/творча (самовираження, створення образу, боді-арт на обличчі).
  • Професійна (театральний грим, кіногрим, фотомакіяж).
  • Соціальна/культурна (ідентифікація, ритуали, статус у різні епохи).
  • Психологічна (підвищення впевненості, зміна настрою).
• Макіяж як мистецтво: Аналогії з живописом, скульптурою (обличчя як полотно/матеріал). Обговорення різних стилів макіяжу як художніх напрямків.
1. Вступ до історії макіяжу (10 хв):
• Короткий огляд того, що макіяж має глибоке коріння в минулому (тисячі років). До речі про речі - Про історію гриму, макіяжу та косметики
• Навіщо вивчати історію? Щоб зрозуміти походження, еволюцію стандартів краси, вплив культури та соціальних змін на зовнішній вигляд.
• Перші згадки та свідчення (наприклад, Стародавній Єгипет).  (наприклад, зображення Нефертіті).

1. Постановка завдання для індивідуальних презентацій:
   • Завдання: Провести коротке дослідження за своєю темою (використовуючи інтернет, енциклопедії, книги). Підготувати короткий виступ (на 1-2 хвилини!), який міститиме 2-3 найцікавіші факти про макіяж у запропонованій темі.
   • Мета презентацій: Дізнатися максимум цікавого про історію макіяжу за мінімальний час та виділяти головне.
   • Оголошення та розподіл тем (див. список нижче). Кожна учениця отримує свою унікальну тему.
2. Підсумок уроку: Коротке резюме того, що дізналися про поняття макіяжу та початок його історії. Нагадування про підготовку до наступного уроку.

Урок 2: Історія макіяжу крізь століття 

Тема уроку: "Історичний парад: Макіяж у різних епохах та культурах"

Мета уроку:

• Ознайомити учениць з ключовими етапами та особливостями розвитку макіяжу в різні історичні періоди та культури через їхні презентації.
• Систематизувати знання про вплив соціальних, культурних та технологічних факторів на макіяж.
• Закріпити розуміння макіяжу як динамічного явища, що відображає дух часу.

Структура уроку:

1. Організаційний момент 
2. Коротке нагадування: Минулого разу ми говорили про поняття макіяжу, сьогодні зануримося в його історію.

Презентація

1. Індивідуальні презентації учениць:
   • Запрошення учениць виступати відповідно до заздалегідь визначеного порядку
   • Кожна презентація триває 1-2 хвилини. 
2. Узагальнення та висновки:
   • Коротке підбиття підсумків прослуханих презентацій. Викладач може виділити спільні риси та відмінності у макіяжі різних епох (наприклад, зміна ідеалів краси, використання натуральних чи небезпечних інгредієнтів, зв'язок макіяжу зі статусом чи релігією).
   • Акцент на тому, що макіяж завжди був частиною людської культури та самовираження.
   • Зв'язок історії з сучасністю: як тренди минулого впливають на сучасний макіяж.
3. Завершення проекту: 

---

Теми для індивідуальних презентацій (22 теми)

Обирайте теми, що відповідають рівню 9-класниць та можуть бути коротко висвітлені за 1-2 хвилини. Можна надати ученицям список і дозволити обрати, або розподілити теми самостійно.

1. Макіяж у Стародавньому Єгипті (використання кохлю, символізм, палітри)
2. Макіяж у Стародавній Греції (ідеал натуральності, біла шкіра)
3. Макіяж у Стародавньому Римі (догляд за шкірою, використання свинцевих білил)
4. Макіяж у Середньовіччі (блідість шкіри, ставлення церкви до макіяжу)
5. Макіяж в епоху Відродження (ідеал краси, блідий колір обличчя, високий лоб)
6. Макіяж Єлизаветинської доби (біле обличчя, червоні губи, використання білил та сурику)
7. Макіяж у Франції 17 століття (двірцевий стиль, популярність мушок-«мюш»)
8. Макіяж епохи Рококо (18 ст. Франція, пишні зачіски, яскрава пудра та рум'яна)
9. Вікторіанська епоха (кінець 19 ст., ідеал "натуральної" краси, прихований макіяж)
10. Макіяж раннього 20 століття (вплив німого кіно, поява перших брендів – Макс Фактор)
11. Макіяж 1920-х років (стиль Флеппер, темні очі, губи "бантиком")
12. Макіяж 1930-х років (вплив голлівудських зірок, більш м'які лінії)
13. Макіяж 1940-х років (воєнний час, стриманість, символ червоної помади)
14. Макіяж 1950-х років (класичний гламур, стрілки, червоні губи – Мерлін Монро, Одрі Хепберн)
15. Макіяж 1960-х років (стиль Твіггі, акцент на очі, "ляльковий" погляд)
16. Макіяж 1970-х років (різноманіття: диско, панк, натуральність)
17. Макіяж 1980-х років (яскраві кольори, активне використання рум'ян, контуринг)
18. Макіяж 1990-х років (стиль Гранж, мінімалізм, коричневі та матові відтінки губ)
19. Історія появи та еволюції помади
20. Історія використання рум'ян (Blush/Rouge)
21. Історія використання тіней для повік (Eyeshadow)
22. Макіяж у традиційній культурі Японії (макіяж гейш, ритуальний макіяж)

Рекомендації для учениць при підготовці:

• Знайти 2-3 найцікавіші, на їхню думку, факти про макіяж у вказаний період/темі.
• Записати ці факти коротко (можна тезами чи кількома реченнями).
• Прочитати вголос кілька разів, щоб виступ був впевненим і не перевищував 1-2 хвилини.
• Можна знайти одну ілюстрацію, що відповідає темі, щоб показати (якщо є можливість демонстрації).