4 клас. Мистецтво НУШ (образотворче мистецтво). У дружному слов’янському колі. Міський пейзаж. Поняття: ритм в архітектурі.

 У дружному слов’янському колі (продовження)

Міський пейзаж. Поняття: ритм в архітектурі.

Творча робота: створення міського пейзажу без використання попереднього начерку. 

3 клас. Мистецтво НУШ. Героїзм у мистецтві. Поняття буквиця. Створення декоративної літери.

 

Що таке героїзм у мистецтві?

Діти, чи знаєте ви, кого називають героєм?

Герой — це людина, яка виявляє сміливість, мужність, силу духу, допомагає іншим і робить добрі та важливі справи, навіть коли їй важко або страшно.

Героїзм — це мужні вчинки заради інших людей, своєї родини, рідного краю та Батьківщини.

Героїзм можна побачити не лише в житті, а й у мистецтві. Художники зображують героїв на картинах, у книжкових ілюстраціях, пам’ятниках і плакатах. Музиканти створюють урочисту й натхненну музику, яка передає мужність, силу та віру в перемогу.

Героїзм у повсякденному житті

Рятувальники, лікарі, військові та інші люди допомагають тим, хто опинився в небезпеці. Їхні вчинки можуть стати темою для художніх творів.

Героїзм у символах

Художники можуть передавати любов до України за допомогою калини, соняшників, тризуба, синього та жовтого кольорів.

Що таке буквиця?

Буквиця — це велика, красиво оздоблена літера на початку тексту або його частини.

У давніх рукописних книгах буквицю прикрашали малюнками, рослинними візерунками, зображеннями тварин і казкових істот. Її розфарбовували, щоб текст мав урочистий і святковий вигляд.

Сьогодні декоративні літери можна побачити в книжках, листівках, плакатах і заголовках.

Поясніть дітям різницю:

• Звичайна літера — потрібна для написання слів.
• Декоративна літера — не лише передає звук, а й прикрашає текст.
• Буквиця — велика оздоблена літера, з якої починається текст або його частина.

Як створити декоративну літеру?

Сьогодні кожен із вас стане маленьким художником і створить власну декоративну літеру. Вона може бути першою літерою вашого імені або літерою, яка символізує мужність, дружбу, добро чи любов до Батьківщини.

Крок 1. Обери літеру

Вибери першу літеру свого імені або, наприклад, літеру «У» — першу літеру слова «Україна».

Крок 2. Намалюй контур

Олівцем намалюй велику літеру. Зроби її широкою, щоб усередині було місце для оздоблення.

Крок 3. Прикрась літеру

Додай квіти, листочки, сонце, зірки, геометричні візерунки або український орнамент. Використовуй кольори, які гармонійно поєднуються.

Крок 4. Заверши роботу

Розфарбуй малюнок, охайно обведи контур і придумай назву своїй роботі. Підготуйся розповісти, що означають обрані символи.

Практична робота «Літера, що розповідає про героїзм»

Матеріали: аркуш паперу, простий олівець, гумка, кольорові олівці або фломастери.

Завдання для учнів:

1. Намалюйте велику декоративну літеру.
2. Прикрасьте її символами добра, мужності, миру або України.
3. Доберіть кольори, які передають ваш настрій.
4. Дайте своїй роботі назву.

Наприклад, літеру «М» можна оздобити соняшниками та калиновими гілочками, а літеру «У» — синьо-жовтими візерунками.

Важливо: кожна робота може бути особливою. Не потрібно копіювати зразок повністю — дайте простір власній фантазії.

Висновок для дітей: мистецтво допомагає нам розповідати про сміливих людей, передавати важливі почуття та зберігати пам’ять про добрі й героїчні вчинки. А навіть одна літера може перетворитися на маленький витвір мистецтва!

 

9 клас Технології НУШ. Правила нанесення розмірних чисел, знаків діаметра та радіуса. Практична робота № 4. Виконання креслення плоскої деталі (наприклад, прокладки) в заданому масштабі з нанесенням розмірів.

Сьогодні ми продовжимо знайомство з технічним кресленням. Навчимося правильно позначати розміри деталей, використовувати знаки діаметра та радіуса, а також виконаємо креслення плоскої деталі — прокладки. Ці вміння потрібні для того, щоб за кресленням можна було правильно виготовити виріб.

Бесіда:

1. Що таке креслення?

2. Для чого використовують креслення у виробництві?

3. Які креслярські інструменти ви знаєте?

4. Що називають масштабом?

5. Чим відрізняється ескіз від креслення?

Міні-завдання. Учитель показує зображення деталі та пропонує визначити, які відомості необхідні для її виготовлення.

Уявіть, що потрібно виготовити прокладку для з'єднання двох деталей механізму. Якщо на кресленні неправильно зазначити діаметр отвору або переплутати розмірні числа, прокладка може не підійти.

Проблемне запитання: чому недостатньо просто намалювати деталь, щоб її можна було виготовити?

Висновок: креслення повинно не лише передавати форму деталі, а й містити точні розміри, які дають змогу виготовити її без здогадок.

1. Що таке розміри на кресленні?

Розміри на кресленні — це числові значення, які визначають величину деталі та її окремих елементів.

Розміри поділяють на:

• лінійні — довжина, ширина, висота, відстань;

• діаметральні — діаметр кола або циліндричного отвору;

• радіальні — радіус дуги або заокруглення.

Важливо: розміри на кресленні зазвичай зазначають у міліметрах, а позначення одиниці вимірювання «мм» біля кожного числа не пишуть.

2. Правила нанесення розмірних чисел

Лінійні розміри позначають числом біля розмірної лінії, яка розташовується на відстані 6-10 мм від контуру деталі або попередньої розмірної лінії. Виносні лінії продовжують контур зображення та забезпечують нанесення розмірів поряд із зображенням. Розміри наносять тільки в міліметрах, але одиниць вимірювання не позначають.
Стрілка гостра, розміром 2,5-5,0 мм. Кінчик стрілки повинен дотикатися до виносної лінії.
Розмірне число пишеться над горизонтальною лінією посередині (39). Якщо розмірна лінія вертикальна, то розмірне число пишеться зліва (10, 20). Якщо місця між виносними лініями мало, то стрілки креслять ззовні (10, 15), число пишуть збоку (10, 15).
Розмір кола ставиться по різному, в залежності від розміру та розташування. Перед числом ставлять  знак діаметра Æ.
Обов'язково слід наносити розміри до центру кола (отвору). Якщо отворів декілька, то вказують кількість та діаметр (3 отв. Æ8). Розміри доречно наносити від базової сторони (крайки) або від базових сторін.
Радіуси позначають літерою R. Варіанти нанесення розмірів радіусів (півкола і менше). Радіуси наносять на частини кола, що рівні або менші за ½ кола. Товщина деталі з листового матеріалу позначається літерою s.
Розміри елементів на симетричних деталях позначають відносно осі симетрії. Якщо осі симетрії немає, то розміри наносять відносно базових крайок.

Основні правила

1. Розмірне число показує дійсний розмір деталі, незалежно від масштабу креслення.

2. Розмірні лінії проводять тонкими суцільними лініями.

3. На кінцях розмірної лінії ставлять стрілки, які торкаються виносних ліній або контуру деталі.

4. Розмірне число розміщують над розмірною лінією, приблизно посередині.

5. Виносні лінії трохи виходять за кінці розмірної лінії.

6. Не допускається зайве дублювання розмірів.

Наприклад, якщо довжина деталі становить 80 мм, на кресленні записують число 80, навіть якщо зображення виконано в масштабі 1:2.

3. Позначення діаметра

Діаметр — це відрізок, що проходить через центр кола та сполучає дві точки його кола.

Позначення діаметра — ⌀ (Ø).

Приклади запису:

• ⌀20 — діаметр 20 мм;

• ⌀10 — діаметр отвору 10 мм;

• ⌀40 — зовнішній діаметр 40 мм.

Розмірну лінію діаметра проводять через центр кола, а розмірне число записують зі знаком діаметра.

4. Позначення радіуса

Радіус — це відстань від центра кола до будь-якої точки кола.

Позначення радіуса — R.

Приклади запису:

• R5 — радіус 5 мм;

• R10 — радіус заокруглення 10 мм;

• R15 — радіус дуги 15 мм.

Розмір радіуса зазвичай наносять лінією зі стрілкою, спрямованою до дуги. Розмірне число записують разом із літерою R.

5. Масштаб креслення

Масштаб — це відношення лінійних розмірів зображення до відповідних дійсних розмірів предмета.

Масштаб	Значення	Приклад для деталі 80 мм
1:1	Натуральна величина	80 мм
1:2	Зменшення в 2 рази	40 мм
2:1	Збільшення в 2 рази	160 мм

Запам'ятай! Геометричне зображення змінюють відповідно до масштабу, але розмірні числа завжди позначають дійсні розміри деталі.

6. Типові помилки під час нанесення розмірів

• Не зазначено знак діаметра перед розмірним числом.

• Радіус позначено знаком діаметра або навпаки.

• Розмірні лінії проведено надто товсто.

• Розмірне число важко прочитати.

• На кресленні зазначено вимір зображення замість дійсного розміру.

• Одні й ті самі розміри повторено без потреби.

V. Інструктаж із безпеки та пояснення практичної роботи (5 хв)

Перед виконанням роботи вчитель нагадує правила безпечної праці:

1. Креслярські інструменти використовувати лише за призначенням.

2. Не розмахувати циркулем і не спрямовувати його вістря на себе чи інших.

3. Не залишати циркуль відкритим на краю парти.

4. Працювати охайно, не штовхати сусідів під час креслення.

5. Після роботи впорядкувати робоче місце.

4. Практична робота № 4 УВАЖНО ЧИТАЙТЕ ЗАВДАННЯ

Тема: Виконання креслення плоскої деталі в заданому масштабі з нанесенням розмірів.

Мета: навчитися будувати зображення плоскої деталі за заданими розмірами, дотримуватися масштабу та правильно наносити лінійні й діаметральні розміри.

Обладнання: креслярський папір або зошит, олівець, лінійка, циркуль, гумка.

 Домашнє завдання

1. Повторити правила нанесення розмірних чисел, діаметра та радіуса.

2. За бажанням — знайти вдома два предмети круглої форми та визначити, де на їхньому кресленні потрібно було б указати діаметр, а де радіус.

9 клас. Мистецтво НУШ. Стиль модерн.

Сьогодні ми вирушимо в мистецьку подорож у час, коли художники вирішили: мистецтво більше не повинно жити лише за старими правилами. Вони надихалися природою, вигадували незвичайні будівлі, створювали картини, схожі на коштовні мозаїки, та перетворювали звичайні речі на витвори мистецтва».

 «Загадкові форми»

Учитель демонструє зображення незвичайної будівлі, вітража та декоративного панно.

Запитання до учнів:

• Чи схожі ці твори на звичайні будинки й картини?
• Що їх об’єднує?
• Чому в них так багато хвилястих ліній, квітів і незвичайних форм?
• Чи хотіли б ви жити в будинку, схожому на казковий палац?

 «Якби природа стала архітектором і художником, яким було б мистецтво, створене нею?»

Учні розглядають зображення та називають знайомі види мистецтва: архітектуру, живопис, графіку, скульптуру, декоративно-ужиткове мистецтво.

Мінігра «Правда чи ні?»

• Модерн активно розвивався на зламі XIX–XX століть
• Для модерну характерні лише прямі лінії та сувора геометрія.
• У модерні художники часто зверталися до рослинних мотивів. 
• Модерн проявився тільки в живописі.

«Модерн — краса в кожній лінії»

презентація

9 клас. Мистецтво. Школи і лідери європейського модерну

Презентація

1. Архітектурні чудеса Антоніо Гуаді

Парк Гуель
Будинок Бальо
Будинок Міла
Палац Ель-Капріччо

2. Отто Вагнер.

Майоліковий будинок

3. Віктор Орта.

Будинок Сольве

4. Владислав Городецький.

Будинок з химерами

9 клас. Мистецтво. Вступ. Від модерну до модернізму

Моде́рн (від фр. moderne — новітній, сучасний) — стильовий напрям у
мистецтві (переважно в архітектурі, образотворчому й декоративно-ужитковому мистецтві) кінця XIX — початку XX століття. У Бельгії й Франції — «нове мистецтво», у Німеччині — «молодий стиль», в Італії — «квітковий стиль» або «Ліберті» («стиль Ліберті»), у Великій Британії — «сучасний стиль», у США — «стиль Тіфані», в Австрії, Україні — «сецесія».

Характерні риси стилю модерн в архітектурі: плавність, пластичність, декоративність. Основними його елементами є використання синусоїдальних ліній, стилізованих квітів, язиків полум'я, хвилястих ліній, запозичених у природи.

7 клас. Мистецтво НУШ (образотворче мистецтво). Традиції та нове трактування в мистецтві

Поняття гончарне мистецтво, кераміка.