Показ дописів із міткою Допомога вчителю Мистецтва. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою Допомога вчителю Мистецтва. Показати всі дописи

04 жовтня 2026

9 клас. Мистецтво. Імпресіонізм в українському мистецтві

Як створити відчуття сонячного променя, що тремтить на листі, або передати невловиму зміну настрою за допомогою музичного акорду чи подиху вітру? На межі ХІХ та ХХ століть українські митці віднайшли власний, унікальний спосіб бачення світу, переплітаючи західноєвропейський імпресіонізм із глибоким національним колоритом та емоційністю.
Завдяки цьому уроку ви зможете:
  • Аналізувати ключові особливості та витоки українського імпресіонізму в живописі, скульптурі та музиці.
  • Порівнювати художні підходи видатних українських живописців, таких як Олександр Мурашко, Іван Труш, Микола Бурачек та Олена Кульчицька.
  • Розрізняти специфіку імпресіоністичної пластики в скульптурі та колорит нових ладогармонійних засобів у музичних творах Миколи Лисенка та Василя Барвінського.

27 вересня 2026

9 клас Мистецтво. Імпресіонізм у музичному мистецтві


Музичний імпресіонізм — це яскравий напрям, якому притаманна барвиста, колоритна музика із прагненням відтворити швидкоплинні враження, одухотворену пейзажність, а також створити музичні жанрові замальовки й портрети. Французькі композитори створювали цю музику спеціально для відкритого простору, природно вплітаючи в мелодію шум моря чи шелест листя. Засновником та основою цього напряму стала плеяда видатних французьких митців — Клод Дебюссі, Моріс Равель, Поль Дюка та Флоран Шмітт. Згодом імпресіоністичні мотиви органічно поєдналися з національними традиціями в Іспанії (М. де Фалья), Італії (О. Респіґі), Великій Британії (С. Скотт), Польщі (К. Шимановський), а також знайшли відображення в оперній творчості Джакомо Пуччіні. Натхненням для митців слугували зацікавленість культурами Сходу й Африки, вплив григоріанського хоралу, ренесансної поліфонії та менестрельного театру США. Ладовою основою творів стали натуральні лади та лади народної музики — міксолідійський, дорійський і фригійський.

20 вересня 2026

7 клас. Мистецтво НУШ (Образотворче мистецтво) Українське етнічне мистецтво



Українське етнічне автентичне образотворче мистецтво. Поняття етнос, етнічне мистецтво, гобелен. Символіка, традиційна орнаментика, колір та техніки у декоративно-ужитковому мистецтві. 

Чи можна по орнаменту на декоративних виробах упізнати нашу країну?
Де можна побачити український орнамент? Розміркуй. А чи знаєш ти, що орнамент насичений символікою, великого значення в ньому набуває колір, техніка виконання та технологія виготовлення.  

19 травня 2026

Мистецтво в діалозі культур. Українці у світі

 


Мета:

  • Навчальна: ознайомити учнів із творчістю видатних митців українського походження, які здобули світове визнання; розкрити поняття "діалог культур" та "культурна дифузія".

  • Розвивальна: розвивати навички критичного мислення, вміння аналізувати художні твори та бачити взаємовплив різних національних традицій.

  • Виховна: виховувати почуття національної гордості, патріотизму та водночас повагу до світової культурної спадщини.

Чи замислювалися ви колись, як народжуються шедеври? Мистецтво не існує в вакуумі. Воно схоже на безперервну розмову, де один народ ділиться своїми кольорами, а інший — ритмами. Це і є діалог культур. Сьогодні ми подивимося на світову карту мистецтва крізь українську призму. Ми дізнаємося про людей, які мали українське коріння, вбирали наші традиції, але змінили мистецтво Франції, США та всього світу.


Український слід у світовому авангарді 

10 травня 2026

8 клас. Мистецтво НУШ. Романтизм і реалізм в українському мистецтві

Романтизм і реалізм в українському мистецтві


ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Простежмо, як розвивалися романтизм і реалізм в українському мистецтві.

Український романтизм виник під впливом поглибленого вивчення фольклору та творчості російських і польських митців-романтиків.

РОМАНТИЗМ В АРХІТЕКТУРІ

У мистецтві архітектури України простежуються тенденції неоготики, романтичного історизму та неовізантійського напряму.

Шедеври неоготики

Б. Михайлівський. Собор Уепіння Пресвятої Діви Марії. 1887-1892 рр. Харків

Й. Ляйцнер. Костел Пречистого Серця Ісуса. 1891-1894 рр. Чернівці

Палац Даховських у селі Леськове. 50-ті рр. XIX ст. Черкащина

Шедеври романтичного історизму

21 квітня 2026

6 клас. Мистецтво НУШ. Театральні зустрічі.

Художника, який створює театральні декорації, називають декоратором.

Театр (у перекладі з грецьк. — «місце видовищ») — вид видо­вищного мистецтва.

Театр виник дуже давно. Зараз існують різні театри — театри опери та балету, драматичні, комедійні, лялькові, музичної коме­дії, юного глядача… А в епоху Давньої Греції існував лише один вид театру, витоком якого було народне святкування на честь бога родючості Діоніса.

Як же виглядав той давній театр?

На відкритому майданчику грає всього двоє-троє акторів. Але на очах у публіки вони втілюють різноманітних пер­сонажів театрального дійства. Для цього художники старовинного театру готували дуже виразні маски з глини, завдяки яким актор перетворювався на певного героя — доброго або злого, веселого або сумного, молодого або похилого віку.

Створення костюмів та масок — це робота художника в театрі з найдавніших часів.

Діяльність сучасного театрального художника більш різноманіт­на — створення театрального макета декорацій, самих декорацій, робота з гримом, створення костюмів, зачісок, добирання реквізиту. Усе це необхідне для сучасної вистави і є театрально-декораційним мистецтвом.

Театрально-декораційне мистецтво — сукупність видів та засобів мистецтва (малярства, скульптури, архітектури, декорацій, костюмів, освітлення, сценічної техніки та ін.), що до­помагають створювати зоровий образ вистави, розкривати її зміст, виражати та посилювати емоційний вплив на глядача.

Часто у театрі можна почути таке словосполучення — «сценіч­ний простір». Що ж таке сценічний простір і якими є його складові? Його основними складовими є завіса та декорації (задник, кулі­си та ін.).

Що перше бачать глядачі у залі театру? Звісно завісу. Дивлячись на неї, можна зрозуміти, про що йтиметься у виставі, але іноді й ні. Завіса нібито захищає сцену та весь сценічний простір, зберігаючи таємни­цю майбутнього дійства.

Але щойно пролунає останній дзвоник і в залі згасне світло, від­сувається завіса, запрошуючи нас до чарівного світу вистави.

07 квітня 2026

6 клас. Мистецтво НУШ. Міфологічні та релігійні образи в мистецтві.

 

Міфологічні та релігійні образи в мистецтві.

• Про що розповідають міфи і легенди? Поміркуй, чи можуть твори образотворчого мистецтва розказати про те саме доступними їм засобами.

Разом із сусідом/сусідкою по парті розглянь картини. У якому жанрі вони написані? Обговоріть, яка картина тут зайва. Обґрунтуйте свій вибір.

Л. Джордано. Еней перемагає Турна

Д. ван Рейсдал. Водоспад у лісовому пейзажі

05 квітня 2026

7 клас. Мистецтво НУШ (образотворчог8о мистецтво) Сучасні музичні тенденції та дизайн

Компьютерный дизайн

Пригадай, що таке дизайн. Що роблять дизайнери та з яким видом діяльності він пов'язаний? Дизайнери займаються проєктуванням предметного світу, який нас оточує. Вони проєктують побутову техніку, одяг, взуття, інтер’єр, ландшафт тощо. Дізнаємось більше про дизайн.
Існують декілька видів дизайну



8 клас. Мистецтво.Стиль романтизм

Наприкінці XVIII століття в Німеччині, Великій Британії та Франції виник новий ідейний рух у літературі й мистецтві — романтизм. Згодом він поширився в Російській імперії, Польщі й Австрії, а з середини XIX століття охопив інші країни Європи, Північної та Південної Америки.

Назва течії «романтизм» виникла від співзвучних слів різних мов: romantisme (Франція), romance (Іспанія), romantic (Англія). Характерними ознаками романтизму є відмова від суворої нормативності в художній творчості, заперечення раціоналізму, що панував у добу Просвітництва, акцент на почуттях та внутрішніх переживаннях людини; увага до особистості, її індивідуальних рис; неприйняття буденності й звеличення «життя духу», наявність провідних мотивів самотності, світової скорботи (національної туги) та романтичного бунту, нескореності; історизм творів і захоплення фольклором.


К.Д. Фрідріх. «Мандрівник над морем туману». 1818 р.

Романтизм (фр. romantisme) — напрям у європейській літературі й мистецтві, який виник наприкінці XVIII — на початку XIX ст. Його представники боролися проти канонів класицизму, висували на перший план інтереси особи та її почуття і використовували у своїй творчості історичні та народно-поетичні теми.

Філософську базу романтизму заклав німецький філософ Фрідріх Шеллінг. Романтизм призвів до формування романтичного світогляду та романтичного стилю в усіх видах мистецтва, надав митцям можливості для прояву творчості, став поштовхом для розвитку історичної та філологічної наук, звільнив літературу від обов’язкових правил трьох єдностей і зумовив виникнення нових літературних жанрів — балади, ліричної пісні, романсової лірики, історичних романів і драм.

ЕТАПИ РОЗВИТКУ СТИЛЮ РОМАНТИЗМ:

Характерні риси стилю романтизм:

  • синтез видів та жанрів мистецтва;
  • відмова від суворих норм і правил у художній творчості;
  • створення передумов для прояву індивідуальності, втілення ідеалу митця;
  • тяжіння до символіки, демонстративної умовності форми;
  • центр художньої системи — особистість, головний конфлікт особистості й суспільства;
  • захоплення фольклором та історизмом.

10 березня 2026

9 клас. Мистецтво. Кінематографічні професії

Створення кіно — це складний і тривалий процес, у якому бере участь великий колектив людей творчих професій — кінематографістів. Кінопрофесії можна умовно розділити на кілька категорій.


Основою для постановки фільму є літературний сценарій. 

07 березня 2026

8 клас. Мистецтво НУШ. Стиль класицизм

Класицизм уперше заявив про себе в італійській культурі XVI ст., найбільшого розквіту досяг у XVII ст. у Франції й у деяких країнах зберігав свої позиції аж до першої чверті XIX ст. Зародження цього стилю ґрунтувалося на ідеї повернення до античних архітектурних форм і ордерів, а його фундаторами стали дослідники, які вважали античну культуру вершиною досконалості, взірцем абсолютної і вічної краси.


Класицизм (буквально — зразковий) — стиль у мистецтві XVII — початку XIX ст., суть якого полягала в наслідуванні мистецтва античності та в дотриманні системи строгих правил відтворення дійсності.

Представники класицизму прагнули втілити уявлення про доцільну закономірність світобудови, про гармонійний устрій природи і суспільства, піднесені героїчні та моральні ідеали, підпорядкування особистих інтересів інтересам громади. Художнім формам цього стилю притаманні строгість і чіткість, логічність і ясність, гармонійність та врівноваженість.

Визначальні риси класицизму:

  • раціоналізм, який виражався у прагненні будувати художні твори на засадах доцільності, наслідувати зразки античного мистецтва;
  • нормативність, що допомагала встановлювати непорушні правила і закони;
  • дотримання канонічних правил написання творів (пропорційність усіх частин, стрункість композиції);
  • ясність та чистота художньої мови;
  • аристократизм, що орієнтувався на вимоги та смаки вищої суспільної верстви;
  • встановлення ієрархії жанрів.

АРХІТЕКТУРА

Одним із засновників архітектурного класицизму вважають венеціанського майстра Андреа Палладіо, а зразком заміської споруди цього стилю — збудовану ним віллу Ротонда (північ Італії, середина XVI ст.). Зараз будівля входить до Списку об’єктів Світової спадщини ЮНЕСКО. Згодом на честь архітектора палладіанством було названо архітектурний напрямок XVII—XVIII ст., який наслідував принципи італійського зодчого.

02 березня 2026

1 клас. Мистецтво НУШ (образотворче мистецтво) Ляльковий театр. Актори-ляльководи.

      Переглянь світлини театральних ляльок. 


Послухайте вірш та здогадайтеся, героїв з якої казки ми будемо  створювати:


Пригадайте, кого на своєму шляху зустрів Плескачик? Оберіть героя, якого б ви хотіли зліпити.

01 лютого 2026

2 клас. Мистецтво (образотворче мистецтво) «До спортивних вершин»

 


Коротка бесіда: «Які види спорту ви знаєте? Чим вони корисні для людини?»

2 клас. Мистецтво (образотворче мистецтво) Рельєф. Створення настільної гри «До спортивних вершин»

 Сьогодні ми поєднаємо мистецтво і спорт, щоб створити власну гру

Переглянь мультик

Бесіда: «Що таке рельєф? Де ми його можемо побачити?»

• Демонстрація фото барельєфів (наприклад, на будівлях, пам’ятниках).

• Пояснення: рельєф – це зображення, яке виступає над поверхнею.

Вивчення нового матеріалу 

• Розповідь про різновиди рельєфу:

• Барельєф – зображення виступає трохи над поверхнею.

• Горельєф – виступає значно більше.

• Обговорення: «Як рельєф може прикрасити предмети мистецтва чи навіть гру?»

31 січня 2026

1 клас. Мистецтво (образотворче мистецтво) Мандри країною мистецтва. Цирк. Циркова афіша.

 Мандри країною мистецтва. Цирк. Циркова афіша.

Цирк в образотворчому мистецтві. 

«Сьогодні ми вирушимо у мандри країною мистецтва й потрапимо до чарівного світу цирку».

Вивчення нового матеріалу 

• Пояснення: циркова афіша – це яскравий малюнок або плакат, який запрошує людей на виставу.

• Демонстрація картин художників, які зображали циркові сцени.

• Обговорення: «Які емоції викликають ці картини? Чому художники любили малювати цирк?»

6 клас. Мистецтво НУШ (образотворче мистецтво). Мистецькі обрії західної Європи. Створення зимового пейзажу.

 • Пригадай, що тобі відомо про пейзаж. Які види пейзажів існують?

Зазирнімо в історію жанру.

Слово «пейзаж» походить із французької мови й означає «місцевість».

Як самостійний жанр пейзаж існував ще в VI столітті у Китаї. Це були панорамні картини із зображеннями гір, скель, рослин. Пейзажі VII—VIII століття китайські художники створювали на сувоях, шовкових тканинах, рисовому папері. Японські картини були більш графічними.

Фан Фангу. Хижка анахорета у високих горах. Китай

У Західній Європі в пейзажах художники натуралістично зображували рослинність, а майстри епохи Відродження застосували лінійну та повітряну перспективи. Саме в європейському живописі природа стала головною «дійовою особою».

Найвідоміші школи живопису XVI—XVII ст. — фламандська та голландська. Представник фламандської школи Пітер Пауль Рубенс уславився як майстер історичного та міфологічного пейзажів.

07 грудня 2025

8 клас. Мистецтво НУШ. Музичне, театральне та декоративно-прикладне мистецтво епохи Ренесансу

 Музичне мистецтво

Музика Ренесансу, як і все мистецтво цієї епохи, характеризуєтсявідновленням інтересу до античної культури, прагненням відобразитибагатоманітність світу, втілити ідеї гармонії та благозвучності.


Картинки по запросу Мадригал ренессанс 18 век