5 клас НУШ. Мистецтво (Образотворче мистецтво) Із витоків народного мистецтва. Декоративно-прикладне (ужиткове) мистецтво.

 Декоративно-прикладне (ужиткове) мистецтво. Видовий поділ. Композиція, символ, стилізація як засоби виразності ДПМ. в   

Творчість Л. Лістунової. Килими | Зроблено в Україні

3 клас. Мистецтво НУШ. Лясолька і Барвик у країні мистецтв.

 Лясолька і Барвик у країні мистецтв. 

Малювання будиночку, де живуть мешканці країни Мистецтв, використовуючи штрихування

8 клас. Мистецтво НУШ. АНТИЧНА КУЛЬТУРА (1 частина)

Фундаторами античної культури були стародавні греки, які називали себе еллінами, а свою країну — Елладою. Спочатку ця назва стосувалася лише материкової Греції, та згодом вона поширилася і на прилеглі архіпелаги й окремі області Малої Азії.

    Гомерівська епоха отримала таку назву тому, що літературним джерелом для її вивчення є поеми «Іліада» та «Одіссея», авторство яких приписують Гомеру (VIII ст. до н. е.).

    Період архаїки відзначається розвитком полісного устрою і колонізацією Середземномор’я та Причорномор’я. Саме в цю добу формуються основи давньогрецької міфології та епосу, зароджується наука й філософія, театр і драматургія, відроджується писемність, з’являється музичний запис та лірична поезія, представлена творчістю Гесіода і Сафо, складаються сприятливі передумови для блискучого розквіту архітектури й образотворчого мистецтва.

    Епоха класики — час високого злету культури, вагомих досягнень у науці, літературі, філософії, мистецтві. У цей період жили й творили видатні філософи Сократ, Платон та Арістотель, «батько історії» Геродот, засновник європейської медицини Гіппократ, талановиті скульптори Фідій, Мірон, Поліклет. Театральне мистецтво було представлене блискучим комедіографом Арістофаном та «безсмертною тріадою» трагіків — Есхілом, Софоклом, Евріпідом.

Архітектурним ансамблем класичної епохи є афінський Акрополь, 

9 клас. Мистецтво. Вступ. Від модерну до модернізму

Моде́рн (від фр. moderne — новітній, сучасний) — стильовий напрям у
мистецтві (переважно в архітектурі, образотворчому й декоративно-ужитковому мистецтві) кінця XIX — початку XX століття. У Бельгії й Франції — «нове мистецтво», у Німеччині — «молодий стиль», в Італії — «квітковий стиль» або «Ліберті» («стиль Ліберті»), у Великій Британії — «сучасний стиль», у США — «стиль Тіфані», в Австрії, Україні — «сецесія».

Характерні риси стилю модерн в архітектурі: плавність, пластичність, декоративність. Основними його елементами є використання синусоїдальних ліній, стилізованих квітів, язиків полум'я, хвилястих ліній, запозичених у природи.

9 клас. Мистецтво. Школи і лідери європейського модерну

Презентація

1. Архітектурні чудеса Антоніо Гуаді

Парк Гуель
Будинок Бальо
Будинок Міла
Палац Ель-Капріччо

2. Отто Вагнер.

Майоліковий будинок

3. Віктор Орта.

Будинок Сольве

4. Владислав Городецький.

Будинок з химерами

8 клас. Мистецтво НУШ. СТИЛЬ У МИСТЕЦТВІ

 

Мистецтво — це естетичне пізнання світу в процесі художньої творчості як особливого виду людської діяльності, що відображує дійсність у конкретно-чуттєвих образах відповідно до певних ідеалів прекрасного.

• Художня епоха
• Художні напрями

Стиль у мистецтві — це мова мистецтва: сукупність художніх принципів, прийомів і засобів, характерних для мистецтвапевних країн певного історичного періоду, напряму або індивідуальної манери художника.

За способом утілення художнього образу розрізняють 

Технології. Зразок оформлення: творчого проекту з трудового навчання.

ОФОРМЛЕННЯ ДОКУМЕНТАЦІЇ В ЗОШИТІ

 Проєкт № __.

Назва проєкту:  «___________________________»

Проєкт виконала учениця __класу______________________________

Технологія основна:___________________________________________.

І. Організаційно-підготовчий етап

Для кого (або для чого) виконується проєкт?_______________________

Яким має бути виріб? Вимоги до виробу:__________________________

Знайди схожі вироби та проаналізуй їх.

Аналіз моделей-аналогів:

1

2

3

Чим зацікавив тебе кожен виріб? __________________________________________________

Який із виробів, на твою думку, є найпростішим у виготовленні?  _________________________