5 клас Технології. Декор «Моя фантазія». Підготовка робочого місця, матеріалів та інструментів. Прийоми ліплення: формування, з’єднання, фактурування. ІБЖД. Практична робота: виготовлення основних деталей виробу способом ліплення.

Очікувані результати

Після уроку учні:

• називають матеріали та інструменти для ліплення;
• правильно організовують робоче місце;
• пояснюють основні правила безпечної роботи;
  
• розрізняють прийоми формування, з’єднання та фактурування;
• виконують прості тренувальні елементи;
• створюють ескіз або задум власного декоративного виробу.

Матеріали та інструменти

Глина, солоне тісто або самозастигаюча маса для ліплення; дощечки для ліплення; стеки; серветки; ємність із невеликою кількістю води; природні матеріали для фактурування (листочки, насіння, мушлі тощо); прості декоративні елементи.

— Сьогодні ми спробуємо перетворити звичайний шматочок матеріалу на щось особливе. У кожного з вас буде можливість створити власний маленький світ — декор, якого не буде більше ні в кого.

Запитання до учнів:

• Що таке декор?
• Де ми зустрічаємо декоративні вироби?
• Чи можна створити красиву річ власноруч?
• Що може підказати нам ідею для виробу?
• Чому вироби, створені власними руками, особливі?

Проблемне питання:

Як із простої форми створити виріб, який розповідатиме про нашу фантазію?

На столі повинні бути:

1. робоча дощечка;
2. матеріал для ліплення;
3. стеки;
4. серветка;
5. невелика ємність із водою;
6. додаткові матеріали для створення фактури.

Правило:

На робочому столі залишаємо тільки те, що необхідне для виконання завдання.

 Інструктаж з ІБЖД 

Правила безпечної роботи

• працювати лише справними інструментами;
• використовувати стеки за призначенням;
• не направляти інструменти на себе чи інших;
• не брати матеріали та інструменти до рота;
• воду використовувати помірно;
• не розмахувати стеками;
• не залишати інструменти на краю столу;
• після роботи очистити інструменти та робоче місце;
• мити руки після завершення роботи.

Мінігра «Безпечно — небезпечно»

Учитель називає дію, а учні показують 👍 або 👎.

Наприклад:

• «Поклав стеку посеред столу»;
• «Працюю на дощечці»;
• «Передаю інструмент обережно»;
• «Розмахую стеком»;
• «Після роботи прибираю матеріали».

Прийоми роботи

1. Формування

Матеріалу можна надавати різної форми:

• кулька;
• циліндр;
• джгутик;
• пласт;
• крапля;
• листочок.

Практична демонстрація:

Кулька → приплющування → отримуємо диск.

Джгутик → вигинання → отримуємо дугу або пелюстку.

2. З’єднання

Деталі можна з'єднувати:

• притисканням;
• примазуванням;
• накладанням;
• за допомогою невеликої кількості води.

Важливо: місце з'єднання повинно бути міцним і акуратним.

3. Фактурування

Фактура — це поверхня виробу, яку можна зробити гладкою, рельєфною, хвилястою, зернистою тощо.

Для створення фактури можна використати:

• стек;
• зубочистку;
• листочок;
• насіння;
• тканину;
• інші безпечні предмети.

Учитель демонструє:
гладка поверхня → натискання листочка → отримання відбитка.

Фізкультхвилинка 

«Майстри»

Розімнемо пальчики — 1, 2, 3.
Покрутимо долоньки — 1, 2, 3.
Стиснемо й розтиснемо кулачки.
Підготуємо руки до творчої роботи.

Практична вправа «Майстерня форм» ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Учні виконують невеликі тренувальні елементи:

• кульку;
• джгутик;
• диск;
• краплю;
• листочок;
• рельєфний відбиток.

Завдання: створити мінімум 3 різні форми та одну фактурну поверхню.

Учитель допомагає учням, звертає увагу на правильність виконання прийомів.

Обговорення задуму виробу 

Ідеї:

• квітка;
• метелик;
• сердечко;
• сонечко;
• фантастична істота;
• декоративний листочок;
• казковий будиночок;
• тваринка;
• абстрактний орнамент.

Учні можуть виконати простий ескіз майбутнього виробу.

Метод «Закінчи речення»:

• Сьогодні я дізнався/дізналася…
• Я навчився/навчилася…
• Найцікавішим для мене було…
• Наступного уроку я хочу…

Домашнє завдання

Продумати остаточний вигляд виробу «Моя фантазія» та підготувати ідею декоративних деталей.

 

УРОК 2

Гра «Пригадай прийом»

Учитель показує дію, а учні називають прийом.

• створення кульки — формування;
• прикріплення пелюстки — з’єднання;
• створення відбитка листочка — фактурування.

Запитання:

Які три основні прийоми ліплення ми сьогодні будемо використовувати?

 Повторення правил безпеки 

Учні називають правила безпечної роботи.

Особлива увага: правильне використання стеків, охайність, порядок на робочому місці.

Алгоритм роботи

1. Продумай задум.
Що саме ти хочеш створити?

2. Підготуй основу.

3. Виготов основні деталі.

4. Додай декоративні елементи.

5. З'єднай деталі.

6. Створи фактуру.

7. Перевір міцність з'єднань.

8. Охайно оформи виріб.

Творче завдання

Створити основні деталі декоративного виробу «Моя фантазія» способом ліплення.

Учні самостійно:

1. готують матеріал;
2. створюють основну форму;
3. виготовляють додаткові деталі;
4. використовують різні прийоми формування;
5. з'єднують деталі;
6. додають фактуру;
7. перевіряють якість виробу.

Орієнтовні елементи

Для квітки: серединка, пелюстки, листочки.

Для тваринки: тулуб, голова, лапки, вушка, хвіст.

Для фантазійного персонажа: основа, голова, декоративні елементи.

Для орнаменту: геометричні форми, листочки, квіти, краплі.

Учитель проводить індивідуальний супровід, допомагає учням, які мають труднощі з формуванням або з'єднанням деталей.

Мініперерва для рук 

Вправа «Відпочинок пальчиків»

Потерти долоньки.
Стиснути кулачки.
Розтиснути пальці.
По черзі торкнутися великим пальцем кожного пальця.

Завершення практичної роботи 

Учні:

• перевіряють міцність деталей;
• прибирають зайвий матеріал;
• очищають інструменти;
• приводять робоче місце до порядку.

Презентація робіт 

Мінігалерея «Моя фантазія»

Кілька учнів демонструють свої роботи.

Запитання:

• Що ти створив/створила?
• Який прийом ліплення використав/використала найбільше?
• Яку фактуру додав/додала?
• Що тобі найбільше подобається у твоїй роботі?

Рефлексія «Світлофор»

🟢 Зелений — я все зрозумів і можу працювати самостійно.

🟡 Жовтий — деякі прийоми потребують додаткового тренування.

🔴 Червоний — мені потрібна допомога вчителя.

Оцінювання практичної роботи

Критерій	Що оцінюємо
Задум	Оригінальність та творчість
Формування	Правильність створення деталей
З’єднання	Міцність та акуратність
Фактурування	Використання декоративних прийомів
Охайність	Чистота та завершеність
Самостійність	Уміння організувати власну роботу
Безпека	Дотримання ІБЖД

Групи результатів

ГР 1. Втілення задуму в готовий продукт за алгоритмом проєктно-технологічної діяльності.
ГР 2. Творче застосування традиційних і сучасних технологій декоративно-ужиткового мистецтва.
ГР 3. Ефективне використання матеріалів та інструментів без шкоди для довкілля.
ГР 4. Турбота про власний побут та задоволення власних потреб.

Домашнє завдання

За бажанням: продумати, як можна оздобити та завершити декоративний виріб «Моя фантазія» — кольором, додатковою фактурою або іншими декоративними елементами.

Результат двох уроків: учень має створити основу та основні деталі власного декоративного виробу, застосувавши щонайменше три прийоми: формування, з’єднання, фактурування.