6 клас НУШ Технології. Проєкт: «Листівка-сувенір захисникам України»

Очікувані результати

Учні:

• перевіряють якість власного виробу;
• знаходять та усувають недоліки;
• пояснюють, що таке собівартість;
• здійснюють простий розрахунок витрат;
• раціонально використовують матеріали;
• готують коротку презентацію свого проєкту.

«Сьогодні ми завершуємо нашу творчу роботу. Але хороший майстер не просто створює виріб — він обов'язково перевіряє його якість, виправляє недоліки й може розповісти, як і навіщо він його створив».

Бесіда:

• Для кого ми створювали листівку?
• Які почуття хотіли передати?
• Що робить подарунок особливим?
• Чому важливо перевірити свою роботу перед тим, як її подарувати?

Проблемне питання:

Як зрозуміти, що наша листівка справді готова стати подарунком?

5 клас Технології. Декор «Моя фантазія». Підготовка робочого місця, матеріалів та інструментів. Прийоми ліплення: формування, з’єднання, фактурування. ІБЖД. Практична робота: виготовлення основних деталей виробу способом ліплення.

Очікувані результати

Після уроку учні:

• називають матеріали та інструменти для ліплення;
• правильно організовують робоче місце;
• пояснюють основні правила безпечної роботи;
  
• розрізняють прийоми формування, з’єднання та фактурування;
• виконують прості тренувальні елементи;
• створюють ескіз або задум власного декоративного виробу.

Матеріали та інструменти

Глина, солоне тісто або самозастигаюча маса для ліплення; дощечки для ліплення; стеки; серветки; ємність із невеликою кількістю води; природні матеріали для фактурування (листочки, насіння, мушлі тощо); прості декоративні елементи.

— Сьогодні ми спробуємо перетворити звичайний шматочок матеріалу на щось особливе. У кожного з вас буде можливість створити власний маленький світ — декор, якого не буде більше ні в кого.

Запитання до учнів:

• Що таке декор?
• Де ми зустрічаємо декоративні вироби?
• Чи можна створити красиву річ власноруч?
• Що може підказати нам ідею для виробу?
• Чому вироби, створені власними руками, особливі?

5 клас Технології. Навчальний проєкт: «Декор "Моя фантазія"». (2 години)

Тема: Декор «Моя фантазія». Вибір теми та виду виробу. Основи технології ліплення. Ознайомлення з матеріалами та інструментами. ІБЖД. Моделі-аналоги. Використання біоформ у створенні виробів. Проєктування форми. Створення ескізу.

Об'єкт проєктної діяльності: декоративний виріб із пластичних матеріалів (підвіска, магніт, декоративна тарілочка, панно, фігурка тварини, квітка тощо).

Основна технологія: технологія ліплення.

Урок 1. Від творчого задуму до вибору виробу Тема: Декор «Моя фантазія». Вибір теми та виду виробу. Основи технології ліплення. Ознайомлення з матеріалами та інструментами. Інструктаж із безпеки життєдіяльності.

Хід уроку

Організаційний момент 

Привітання. Перевірка присутності учнів, готовності робочих місць, наявності необхідних матеріалів.

Мотивація навчальної діяльності 

Слово вчительки.

Світ навколо нас сповнений дивовижних форм, кольорів і візерунків. Природа створює справжні шедеври: витончені квіти, незвичайні мушлі, різноманітне листя, метеликів та птахів. Людина може надихатися цими формами й створювати власні декоративні вироби.

Технології 6 клас. Проект "Ізонитка"

🧵 Тема уроку

«Ізонитка — як вид декоративно-ужиткового мистецтва»

Діти, сьогодні ми познайомимося з незвичайною технікою, у якій звичайні нитки перетворюються на красиві орнаменти та картини. Ця техніка називається ізонитка.

🌟 Що таке ізонитка?

Ізонитка — це техніка створення зображень за допомогою ниток, які закріплюють на картоні або іншій основі через спеціально зроблені отвори.

Ізонитку ще називають нитяною графікою або ниткографією.

На перший погляд здається, що створити такий малюнок дуже складно. Але насправді секрет полягає у правильному розташуванні отворів та послідовному проведенні нитки.

🧶 Що потрібно для роботи?

Для створення виробу в техніці ізонитки нам знадобляться:

• картон або щільний папір;
• кольорові нитки;
• голка;
• ножиці;
• олівець;
• лінійка;
• шаблон або схема;
• клей — за потреби для закріплення кінців нитки.

📐 На чому ґрунтується ізонитка?

Технології. Маркетингові міні-дослідження

 

1. Що таке маркетинг і для чого він потрібний?

• Маркетинг — це діяльність, спрямована на вивчення потреб людей та просування товарів/послуг на ринку.
• Маркетингове міні-дослідження для 5 класу включає відповіді на питання:
• Хто потенційний споживач виробу? (Батьки, друзі, покупці на шкільному ярмарку, оздоблення власної кімнати).
• Які переваги нашого виробу? (Екологічність, ручна робота — Handmade , оригінальний дизайн із поєднанням текстилю та природних матеріалів).
• Яка упрощена собівартість виробу?

Технології. Зразок оформлення: творчого проекту з трудового навчання.

ОФОРМЛЕННЯ ДОКУМЕНТАЦІЇ В ЗОШИТІ

 Проєкт № __.

Назва проєкту:  «___________________________»

Проєкт виконала учениця __класу______________________________

Технологія основна:___________________________________________.

І. Організаційно-підготовчий етап

Для кого (або для чого) виконується проєкт?_______________________

Яким має бути виріб? Вимоги до виробу:__________________________

Знайди схожі вироби та проаналізуй їх.

Аналіз моделей-аналогів:

1

2

3

Чим зацікавив тебе кожен виріб? __________________________________________________

Який із виробів, на твою думку, є найпростішим у виготовленні?  _________________________

8 клас. Технології. Міні проек: "Мій одяг — мій імідж"

 

Мета уроку:

• Ознайомити з видами одягу та взуття.
• Навчити основам догляду за одягом і взуттям.
• Ознайомити з поняттям розмірів одягу та взуття та навчити їх правильно визначати.
• Формувати естетичний смак, навички самопрезентації через зовнішній вигляд.

Бесіда з учнями:
Що таке імідж?
Чому важливо виглядати охайно?
Як одяг впливає на сприйняття нас іншими людьми?

Презентація до уроку

8 клас. Технології. ПАСПОРТ ПРОЄКТУ «Декоративна ваза в техніках декупажу та пейп-арту»

 

ПАСПОРТ ПРОЄКТУ

«Декоративна ваза в техніках декупажу та пейп-арту»

1. Загальні відомості

• Виконавець (Прізвище, Ім’я): ________________________________________
• Клас: 8-____
• Назва виробу: _____________________________________________________
• Призначення (для чого створено): ____________________________________

2. Технологічні характеристики

9 клас. Трудове навчання. (Технології ) Проєкт 2: "Технологія приготування легких закусок". Тема уроку: Технології формування та оздоблення канапе. Вимоги до якості.

 

1. Що таке канапе? (Короткий лікнеп)

Канапе — це маленькі закусочні бутерброди масою 10–30 г, завтовшки приблизно 0,5–1 см. Головна особливість: їх не відкушують частинами, а з'їдають цілими.

2. Основи технології

Щоб канапе не розвалилося і виглядало професійно, дотримуємося таких правил:

• Основа: Підсушений у тостері або обсмажений на маслі хліб (крутони), крекери, скибочки овочів (огірок, кабачок).

• Поєднання: Використовуємо правило контрасту (м’яке + хрустке, солоне + солодке/кисле).

• Фіксація: Шпажка повинна проходити крізь усі шари вертикально, скріплюючи конструкцію від верхівки до основи.

3. Вимоги до якості

Перед тим як подавати страву «клієнту» (або вчителю), перевірте її за цими критеріями:

1. Зовнішній вигляд: Форма всіх виробів в одному виді має бути однаковою (квадрати, круги, ромби).

2. Свіжість: Продукти не мають бути завітреними.

3. Смак: Відповідає набору інгредієнтів, без сторонніх запахів.

4. Колір: Яскравий, апетитно поєднаний (червоний томат + зелень + білий сир).

Практична робота №2

Завдання: Приготувати 2–3 види канапе, приділивши особливу увагу естетиці.

8 клас. Технологій. Тема: Художнє проектування. Ескізування та підготовка основи. Практична робота: Підготовка основи (очищення, ґрунтування скляної або керамічної вази).

 1. Художнє проектування: від задуму до втілення

Проектування — це не просто малювання, а процес створення образу майбутнього виробу.

• Ескіз — це швидкий начерк, який передає основну ідею, форму та композицію.
• Вимоги до ескізу: він має бути зрозумілим, пропорційним та містити кольорову схему.

2. Вибір колірної гами

Колір — це головний інструмент емоційного впливу. 

 Колірне коло:

• Монохромна гама: відтінки одного кольору (виглядає стильно та стримано).
• 

8 клас. Технології НУШ. Проєкт 2. "Декоративна ваза".

 Розділ 2. Творче застосування традиційних і сучасних технологій декоративно-ужиткового мистецтва

Проєкт 2. "Декоративна ваза".

Нагадую про правила роботи з ножицями, клеєм та склом.

Наголошую, що використання старих банок для ваз — це елемент апсайклінгу (вторинного використання).

Урок 1. Вибір об'єкта проєктування та планування

8 клас. Технології. Творчий проект: Декорування вази - пляшки власними руками (Хед-мед)

 Матеріал запозичила з https://pustunchik.ua/ua/treasure/tools/podelki-iz-podruchnyh-materialov/dekor-pliashok-10-krasyvykh-idei-dlia-domu

Декорування пляшки під вазу

Навіщо декорують пляшки?

Яскраві пляшки, як і мох та графічні орнаменти, вже давно стали частиною сучасних «інтер’єрів заради кадру». Ну, знаєш, тих, на фоні яких так приємно фотографуватися, викладати фотки в Instagram та збирати сотні лайків. Власноруч оздоблені пляшки створюють особливий стиль інтер’єру, показують характер свого хазяїна, задають настрій.

Найчастіше їх оформлюють у вінтажному, романтичному, морському стилі, дехто віддає перевагу бароко чи ретро.

Зі смаком прикрашена скляна пляшка стане оригінальною вазою та відмінним подарунком другові на День народження. Декорують пляшки й до новорічних свят — у вигляді сніговичка, Діда Мороза чи Снігуроньки; на весілля — у формі стилізованих фігурок наречених; на замовлення — керуючись індивідуальними побажаннями покупця.

Технології НУШ 8 клас. Проєкт 3. "ДЕКОР ДЕРЕВ’ЯНОЇ ЛОПАТКИ З ПОВІТРЯНОГО ПЛАСТИЛІНУ"

 УРОК 1 Тема: Проєкт. "Декор дерев’яної лопатки з повітряного пластиліну". Ідеї декорування. Пошук ідей для декорування кухонних предметів. Поняття про стилізацію.

Практична робота: Розробка ескізу декору для дерев’яної лопатки (квітковий, рослинний орнамент).

Мета:

●     Навчальна: Ознайомити учнів з темою проєкту; дати поняття про стилізацію в декоративно-ужитковому мистецтві; навчити шукати та аналізувати ідеї (аналоги) для декору.

●     Розвивальна: Розвивати творчу уяву, асоціативне мислення, навички роботи з інформаційними джерелами, уміння створювати ескіз.

●     Виховна: Виховувати естетичний смак, інтерес до сучасних видів рукоділля, розуміння важливості етапу планування.

Тип уроку: Комбінований (введення в проєкт).

Обладнання та матеріали:

●     Для вчителя: Зразки декорованих кухонних лопаток (фото або реальні), презентація "Стилізація в декорі", приклади рослинних орнаментів, дерев'яна лопатка (як основа).

●     Для учнів: Аркуші паперу (А5), олівці, гумки, (за бажанням) кольорові олівці, шаблони лопаток (для полегшення ескізування).